Школьная форма в Узбекистане отличается четкой ориентацией на государственные нормы, аккуратным и официальным стилем, а также заметным влиянием постсоветской образовательной системы. В Центральной Азии она обладает высокой узнаваемостью. Форма рассматривается как важный символ дисциплины учащихся, гражданского воспитания и общественного порядка.

В Узбекистане школьная форма широко применяется в начальном и среднем образовании, а базовые требования устанавливаются государством, благодаря чему школьная среда по всей стране выглядит весьма единообразно. Различия между школами чаще выражаются в эмблемах, цвете галстука или мелких аксессуарах, а не в общем крое.

Наиболее распространен более официальный, западного типа дизайн. Мальчики обычно носят рубашку с длинными брюками, а в некоторых школах требуется галстук, что придает образу строгую и опрятную форму. Девочки часто носят блузку с юбкой до колена или форменное платье; линии простые, длина консервативная, и акцент делается на статусе ученика, а не на индивидуальном стиле.

В цветовой гамме преобладают спокойные тона — темно-синий, черный, серый или бордовый — в сочетании с белой рубашкой. Визуально форма выглядит официально и сдержанно. Такой выбор тесно связан с эстетикой, сформированной под влиянием российских и советских образовательных традиций в Центральной Азии, где подчеркиваются порядок, стабильность и единообразие.

В последние годы на фоне реформ в образовании и урбанизации некоторые школы постепенно вводят более современные элементы: приталенный крой, вязаные жилеты или пиджаки. Это позволяет сохранить официальный характер, одновременно приближая форму к современным эстетическим ожиданиям. Тем не менее в целом изменения остаются сдержанными и избегают чрезмерной модности.

Правила ношения формы в узбекских школах, как правило, строгие. Форма должна быть надета полностью, обувь чаще всего — темные кожаные туфли, а требования к длине юбки, ношению галстука и аккуратности четко прописаны. Форма воспринимается как инструмент воспитания дисциплины и ответственности, а не как простое предпочтение в одежде.

В целом школьная форма Узбекистана отражает культуру, в которой сильны институциональность, официальный стиль и ориентация на коллективный порядок. В отличие от форм, связанных с поп-культурой в Японии и Южной Корее, или от климатически ориентированных моделей Юго-Восточной Азии, узбекская форма формирует устойчивый и строгий образ ученика на стыке постсоветской традиции и современной национальной идентичности.