Школьная форма в Брунее производит впечатление строгости, аккуратности и сильного влияния исламской культуры. Общий стиль сдержанный и единообразный, что отражает важность дисциплины, религии и образовательного порядка в стране.

В Брунее большинство государственных школ используют форму, основанную на сочетании белого верха и тёмного низа. Мальчики обычно носят белые рубашки с коротким или длинным рукавом и тёмно-синие или тёмно-серые брюки, создавая простой и официальный образ. Девочки, в зависимости от возраста и школьных правил, могут носить белые блузки с длинными юбками или традиционный баджу курунг — свободную одежду с удлинённым верхом и юбкой до щиколоток, подчёркивающую скромность и достоинство.

Поскольку ислам является государственной религией Брунея, требования к одежде для учениц особенно чётко регламентированы. Многие ученицы средней школы носят головной платок (тудунг), обычно белого цвета или в школьной цветовой гамме. Это соответствует религиозным нормам и является привычным зрелищем в школьной среде. Личное самовыражение уступает место единообразию и уважению общественных норм.

В отношении обуви и аксессуаров также существуют строгие правила: чаще всего требуются чёрные кожаные туфли или обувь нейтральных цветов. Носки, ремни и другие детали регулируются, чтобы избежать излишней декоративности. На форме обычно присутствуют школьные эмблемы или именные бейджи для идентификации учащихся, при минимальном количестве украшений.

Стоит отметить, что многие учащиеся в Брунее помимо обычных школьных занятий посещают религиозные школы во второй половине дня. Для этого используется отдельная форма, цвет и стиль которой зависят от конкретного учебного заведения. Это чётко отличает её от утренней школьной формы и подчёркивает сосуществование светского и религиозного образования.

В целом школьная форма в Брунее не ориентирована на моду или дизайнерские изменения, а сосредоточена на аккуратности, консерватизме и культурной целостности. Такой подход отражает уважение общества Брунея к традиционным ценностям, религиозным нормам и идентичности учащихся, создавая спокойную и упорядоченную школьную атмосферу.